组织保障

组织保障

学校及学院领导重视实习基地建设工作，并有专人负责；学校对实习基地建设进行规划、管理及协调，学院具体负责实习基地的建设和日常运行管理；基地领导重视基地建设，积极主动与学校开展合作，工作卓有成效。

条件建设

条件建设

基地建设符合学校定位、专业发展和人才培养目标要求，按照学科专业大类或课程群设置进行规划；各专业应根据人才培养需要，本着“专业性、实践性、稳定性”及“互利互惠”的原则，建立满足教学需要、布局合理、质量较高、相对稳定的校外实习基地。

教学条件

基地建设和发展基础好，具备学生生活、学习、工作所需的基本条件，具有劳动保护、卫生安全保障，有明确的实习目的和实习内容，能满足专业实践或教育实习的基本要求。

科研条件

基地具有良好的教研、科研条件，能够很好地配合学校进行教学改革、科技推广和开发。

队伍建设

共建双方共同组成实践教学师资队伍，采取有效措施促进指导教师队伍的相互交流；校方积极邀请基地相关人员来校开设业务讲座；同时鼓励我校教师到基地见习锻炼。

管理运行

管理制度

管理制度健全，经费有保障，能有效地保证学校与基地的良好合作、健康发展；规范校外实习基地档案，做好基地运行和实习情况记录。

运行机制

学校与相关企事业单位协商共建实习基地，签署基地建设协议；共建双方能够开展多维度、多层次的合作，能够将基地建设成为“产、学、研”一体化的重要场所；学校定期组织人员对基地建设工作进行评估和检查。

成果推广

科技推广

学校优先在基地开展高新技术推广，大力开展科技培训、科技咨询、科技宣传等工作，为基地培养科技后备人才。

教学成果推广

学校优先在基地开展教育教学改革，大力开展教师培训、规划咨询、课题论证等工作，为实习基地教育培养高素质师资。

建设效果

实习效果

有效地提高学生分析问题、解决问题的能力，锻炼和培养学生的组织能力、社交能力和综合素质；能撰写出高质量的实习报告和行业调查报告，提高人才培养质量。

社会效益

能有效提高当地及周边地区基础教育、科技发展或经济社会发展水平，具有一定的社会声誉。